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2012年國民閱讀報(bào)告發(fā)布：圖書閱讀率與數(shù)字閱讀接觸率雙雙上升

在第18個(gè)世界讀書日前夕，由中國新聞出版研究院組織的第十次全國國民閱讀調(diào)查，昨日對外發(fā)布初步研究成果。

調(diào)查顯示，2012年我國18-70周歲國民圖書閱讀率為54.9%，比2011年上升了1.0個(gè)百分點(diǎn)，數(shù)字閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等）的接觸率為40.3%，比2011年上升了1.7個(gè)百分點(diǎn)，受報(bào)紙閱讀率下降等影響，各媒介綜合閱讀率為76.3%，比2011年下降了1.3個(gè)百分點(diǎn)。

圖書閱讀率“跳水”后回暖

傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的閱讀率，在這項(xiàng)調(diào)查中一直備受關(guān)注。2000年第一次調(diào)查結(jié)果公布的數(shù)字是60.4%，此后連年下降，到2006年公布的上一年閱讀率甚至跌至48.7%。自那以后，國民閱讀率開始觸底反彈，逐年回暖。

中國新聞出版研究院院長、首席研究員郝振省認(rèn)為，前些年圖書閱讀率趨冷，是因?yàn)樵庥鰯?shù)字化和市場化競爭的沖擊。近些年出現(xiàn)回暖，數(shù)字化閱讀自然增長，傳統(tǒng)閱讀也在上升。原因主要是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展之后，國民自身的文化追求相應(yīng)發(fā)生變化。同時(shí)，黨和政府主導(dǎo)的“農(nóng)家書屋”等全民閱讀工程也發(fā)揮了很大作用。他還透露，有關(guān)部門正在起草《全民閱讀條例》。

否認(rèn)中國人均讀書遠(yuǎn)少于外國人

2012年，我國18-70周歲國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.39本，與2011年的4.35本相比基本持平。

此前有媒體報(bào)道稱，“2011年，中國人均讀書4.3本，比韓國的11本、法國的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多。”對此，郝振省鄭重表示：所謂“國際上（人均讀書）五六十本”的說法，嚴(yán)格講沒有權(quán)威信息源，不予認(rèn)可。根據(jù)國際出版藍(lán)皮書的統(tǒng)計(jì)，韓國大概11本，法國8.4本，日本也是8.4到8.5本左右，美國讀7本，但他們也有大概4成以上人不讀書。而將中國人讀的紙質(zhì)和電子書加起來，2011年有5.77本。不過他也坦承差距還很大。

此外，盡管數(shù)字化閱讀依舊高歌猛進(jìn)，但中國讀者對一本電子書能接受的價(jià)格變?yōu)?.27元，比去年的3.50元略有下降。

9成人讀過電子書不再買紙質(zhì)書

調(diào)查還顯示，2012年，在我國接觸過數(shù)字化閱讀方式的國民中，有90.6%的讀者表示閱讀過電子書后就不會再購買此書的紙質(zhì)版。值得注意的是，在2011年，11.8%的電子書讀者表示閱讀電子書后仍會購買該書的紙質(zhì)版本，在2010年該數(shù)據(jù)為16.4%。此項(xiàng)數(shù)據(jù)連續(xù)3年持續(xù)下降，在一定程度上反映出數(shù)字出版對傳統(tǒng)出版物的沖擊作用正在不斷加強(qiáng)。

國民閱讀調(diào)查報(bào)告課題組負(fù)責(zé)人徐升國解釋說，連續(xù)3年的數(shù)據(jù)都顯示，有超過90%的人表示，讀過電子書后不會再購買紙質(zhì)版。不過，課題組也注意到美國亞馬遜的數(shù)據(jù)，其中以電子書替代紙質(zhì)書和同時(shí)閱讀兩者的人，都有相當(dāng)比例。

徐升國認(rèn)為，數(shù)字化閱讀對傳統(tǒng)閱讀的擠壓肯定存在，但從目前看還無法取代后者。

國民閱讀偏好

2012年中國讀者最喜愛的十大作家：莫言、金庸、魯迅、韓寒、瓊瑤、老舍、郭敬明、曹雪芹、巴金、冰心。

2012年中國讀者最喜愛的十本書：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《天龍八部》、《紅高粱》、《蛙》、《圍城》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《豐乳肥臀》。

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閱讀分化：讀書？讀手機(jī)？

國民如何閱讀，折射的是國民的精神狀態(tài)和生活狀態(tài)。中國新聞出版研究院最新公布的第十次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)讓人眼前一亮。

此次調(diào)查中可以看到，2012年我國18—70周歲國民中，手機(jī)閱讀的人群較2011年的27.6%增加了3.6個(gè)百分點(diǎn)，增幅達(dá)13.0%。娛樂內(nèi)容成為手機(jī)閱讀接觸者的消費(fèi)重點(diǎn)，這也與手機(jī)閱讀群體以年輕人為主相關(guān)。這說明以手機(jī)閱讀為代表的快速淺閱讀發(fā)展極快；同時(shí)紙質(zhì)圖書的閱讀也有所增長，18—70周歲國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量達(dá)到了4.39本，顯然，這也有莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的功勞。

雖然青少年閱讀有所下降，但陪伴孩子讀書的家庭以及圖書閱讀意識卻有所增加，超五成的18—70周歲國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，接近七成國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動，這一比例比2011年增長了6.6個(gè)百分點(diǎn)。換言之，中國國民的閱讀呈現(xiàn)一種兩極分化的趨向。以手機(jī)閱讀為標(biāo)志的淺閱讀，和以紙質(zhì)圖書閱讀為標(biāo)志的深閱讀都有逐漸擴(kuò)大的傾向。

閱讀有深淺之分，有消費(fèi)型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異，有實(shí)用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。紙質(zhì)閱讀通常是線性的，連續(xù)的，它的優(yōu)勢在于可以進(jìn)行深入研讀、品味文字細(xì)節(jié)、交流觀念思想，同時(shí)也需要閱讀者付出相當(dāng)?shù)乃伎忌系呐�力；而網(wǎng)絡(luò)化閱讀側(cè)重于令人愉悅的體驗(yàn)，它具有快餐式、瀏覽式、隨意性、跳躍性、碎片化等特征。

長期以來，我們有批評淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和實(shí)用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶惰，弱化了思維能力。實(shí)際上，任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會越來越明顯，而閱讀取向的兩極分化的趨勢則難以逆轉(zhuǎn)。

真正需要思考的，不是接受閱讀的一方，而是提供閱讀的一方。如何不把淺閱讀做成僅僅是迎合讀者需要的閱讀，如何不把實(shí)用型的閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)槠垓_性的實(shí)利型閱讀？淺閱讀，是否一定要挑動和迎合讀者最低層的情緒情感？實(shí)用型的閱讀，是否一定要編造諸如成功學(xué)之類的點(diǎn)金術(shù)的學(xué)科？這些都是未來出版需要思考的問題。

美學(xué)大師朱光潛先生在《談美》一書的序言中提到，阿爾卑斯山谷中一條風(fēng)景極佳的大路上，有一條標(biāo)語寫著:“慢慢走，欣賞��！”對此，朱光潛先生感嘆，許多人對待生活、對待世界的態(tài)度，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙疾馳而過，無暇回首流連風(fēng)景，這是一件多么可惜的事情。閱讀其實(shí)只能是一種慢慢走的姿態(tài)，不論是淺嘗輒止，抑或是深潛其間，好的東西都需要慢慢來找。